1학년 수학에서 배우는 것

 

 

1.1학기에는 9까지의 수, 입체도형, 9 이하의 가르기 모으기, 비교하기, 50까지의 수를 학습합니다.

 

1) 9까지의 수
(1) 1~ 9까지의 수를 읽고 씁니다(1, 하나 / 2, 둘 / 3, 셋.....)
아이들이 수 개념을 이해하고, 바른 자세로 예쁘게 쓸 수 있게 함께 해주세요.

 

(2) 순서를 나타내는 서수를 배우게 됩니다 (첫째/둘째/셋째)
이때 왼 방향부터 첫째, 둘째, 셋째... 를 읽는 법과
오른 방향부터 첫째, 둘째, 셋째... 보는 방법을 체크해주셔야 합니다 .
대부분의 아이는 왼쪽부터 읽기 연습이 되어 있어 방향에 상관없이 왼쪽부터 차례대로 봅니다.

 

(3) 1 큰 수와 1작은 수를 배웁니다.
예를 들어 7을 보면 그 앞의 수(작은 수)와 그 뒤의 수(큰 수)를 생각해 봅니다.
단순히 생각하면 그냥 앞의 숫자와 뒤의 숫자를 쓰면 된다고 생각할 수 있지만,
아이들은 여기서 자연스레 덧셈과 뺄셈을 생각할 수 있겠죠.

 

(4) 0의 개념을 이해해봅니다.
숫자 0의 의미를 알려주세요.

 

 

2) 여러 가지 모양에선 입체도형 모양을 배웁니다( 상자 모양, 둥근 기둥 모양, 공 모양)
아이들의 모양에 대한 표현을 배우게 됩니다. 

 

 

3) 덧셈과 뺄셈을 배웁니다.
(1 ) 9 이하의 수 모으기와 가르기(모으기=합=더하기=덧셈=덧셈식), (가르기=차=빼기=뺄셈=뺄셈식)
(2) 덧셈 이야기와 뺄셈 이야기 만들기, 상황에 맞는 덧셈, 뺄셈을 쓰고 읽기
(3) 두 수의 합이 9 이하인 덧셈을 여러 방법으로 해보기, 여러 방법으로 뺄셈하기
(4 ) 0을 더하거나 빼기

 

 

 

4) 비교합니다.
두, 세 가지 대상의 길이(길다/짧다), 무게(무겁다/가볍다), 넓이(넓다/좁다), 담을 수 있는 양(많다/적다) 말로 표현해봅니다. 또한 비교하는 대상들을 공통적인 양적 속성을 발견하고 표현하는 것을 배웁니다

 

 

5) 50까지의 수
여기에선 몇 쨰, 묶음, 낱개, 순서, 수의 크기의 개념을 잡습니다.
(1) 10의 의미를 알아야 하며 10개씩 묶음과 낱개로 나타내고 읽고 쓰는 것을 배웁니다.
(2) 19까지의 수의 가르기와 모으기를 합니다.
(3) 50까지 순서와 순서를 비교해봅니다.

(부등호>, <의 개념을 힘들어하는 친구들이 있습니다. 그런 친구들에게 저는 물고기 입 모양이라고 알려주었습니다

큰 숫자를 먹으러 가는 물고기 입이라고 하면서 집에서 연습할 땐 물고기로 그려주세요. 아이들이 부등호 방향 이해를 금방 합니다)

 

 

 

2. 2학기에선 100까지의 수, 덧셈과 뺄셈, 여러 가지 모양, 시계 보기와 규칙 찾기를 학습합니다.



1) 100까지의 수 단원에서는
(1) 1학기에선 숫자 50까지를 알게 됐다면 2학기에선 숫자 100까지를 알게 됩니다.
(2) 1학기 때에 10개 묶음과 낱개를 바탕으로 십의 자리를 배우고 99까지 읽고 쓰게 됩니다.
(3) 9보다 1만큼 큰 수는 10이라는 개념을 99보다 1만큼 큰 수는 100이란 개념을 정리합니다.
(4) 100까지의 수를 생활에서 소개하고 표현해봅니다.
(5) 홀수와 짝수를 이해합니다.




2) 덧셈과 뺄셈
2학기에서는 덧셈과 뺄셈 단원이 3개로 되어 있어요.
(1) 첫 번째 단원에서는 받아 올림, 받아 내림이 없는 한 자릿수의 덧셈/뺄셈과 두 자릿수의 덧셈/뺄셈을 학습합니다.
(교과서에선 자릿수가 아닌 자릿수로 되어 있어 똑같이 썼습니다)
(2) 두 번째 단원에서는 두 번 더하거나 두 번을 빼는 식을 세우고 계산합니다.
예를 들어 1+2+3=6, 1+3+2=6과 7-1-2=4, 7-2-1=4 같이 자리를 교환해도 답이 같은 교환 법칙을 알게 되고





(3) 세 번째 단원에서는 받아 올림과 받아 내림을 위해 10의 보수를 활용합니다.
먼저 10이 되도록 모으거나 갈라서 활용합니다.
9+3=10+2=12로 10을 만들고 나머지 숫자들은 합쳐서 계산하는 방법과
8+3+4와 8+4+3은 답은 같지만
8+3+4=10+1+4=10+5=15와 8+4+3=10+2+3=10+5=15로 계산하게 됩니다.

뺄셈 또한

13-5=13-3-2=8과 13-5=10-5+3=8로 두 방법으로 풀이를 하는 것을 알게 됩니다.





3) 여러 가지 모양 단원에서는 1학기 때는 입체도형을 숙지했고, 2학기 때엔 평면도형을 주제로 하고 있습니다.
이 모양들로 오리고 붙여서 여러 모양을 만들어봅니다.
여기서 힘들어하는 친구들이 있다면 직접 오리고 만져보는 게 아이들의 이해에 도움을 줍니다.





4) 시계 보기와 규칙 찾기
정각 단위에 30분 단위의 시간을 읽습니다.
시계는 바늘 시계로 읽는 연습을 해주세요.
그리고 달력 보기도 함께해주세요.
첫째 주 월요일이 며칠인지, 둘째 주 수요일은 며칠인지 알려주시고 7일 일주일 개념도 알려주시면 좋습니다.







1학년의 수학은 수 개념과 수 감각을 익히기 위한 기초입니다.
수 개념과 가르기와 모르기( 덧 뺄셈의 기초)는 확실하게 다져주세요.